Chiều ngày 19/11/2024, Hội CCB Trường Đại học Y Dược Cần Thơ đã tổ chức báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học “Thực trạng công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên trường Đại học Y Dược Cần Thơ”. Đến dự có Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Trung Kiên - Hiệu Trường Đại học Y Dược Cần Thơ, Chủ tịch Hội đồng.
Đề tài nghiên cứu khoa học “Thực trạng công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên” không chỉ là một nghiên cứu mang tính học thuật mà còn có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc. Giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên là giáo dục phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống cho sinh viên nhằm hình thành những phẩm chất chính trị của con người mới, những tri thức niềm tin và hành vi đạo đức, giáo dục và hình thành lối sống mới, có văn hóa, góp phần giáo dục toàn diện nhân cách của sinh viên.
Nhóm nghiên cứu đã áp dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học tiên tiến, từ việc khảo sát, phân tích dữ liệu đến việc đưa ra các giải pháp cụ thể nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị tư tưởng. Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra những điểm mạnh, điểm yếu trong công tác hiện tại, đồng thời đề xuất những biện pháp cải tiến phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường.
Cựu chiến binh Thạc sĩ Phạm Trần Nam, người trực tiếp tham gia thực hiện nghiên cứu, trình bày chi tiết về quá trình thực hiện và kết quả đạt được của đề tài. Phó Giáo sư, Tiến sĩ Lê Thành Tài, Chủ tịch Hội Cựu chiến binh Trường, đại diện nhóm nghiên cứu trả lời các thắc mắc và tiếp thu ý kiến đóng góp từ các thành viên Hội đồng.
Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Trung Kiên đã đánh giá cao nỗ lực và kết quả của nhóm nghiên cứu. Thành công của đề tài có ý nghĩa quan trọng, không chỉ đối với Trường Đại học Y Dược Cần Thơ mà còn có thể áp dụng rộng rãi trong các cơ sở giáo dục khác. Việc nâng cao chất lượng giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên sẽ góp phần xây dựng một xã hội phát triển bền vững. Thành công của đề tài nghiên cứu khoa học này là minh chứng cho sự nỗ lực không ngừng của Hội Cựu chiến binh Trường Đại học Y Dược Cần Thơ trong việc đóng góp vào sự phát triển chung của nhà trường và xã hội.
PHƯƠNG NGHI